Eingang zum Hauptgebäude der Universität Zürich. (Foto: Universität Zürich; Frank Brüderli)
Zürich – Die Universität Zürich bietet dem zehnjährigen Maximilian Janisch ein spezielles Förderprogramm in Mathematik an. Damit könne individuell auf die mathematische Fähigkeiten des Knaben eingegangen werden, schreibt die UZH in einer Mitteilung. Maximilian wird aber weiterhin das Gymnasium Immensee besuchen, da eine Immatrikulation an der Universität Zürich ohne Matura ausgeschlossen ist.
Das Institut für Mathematik der Universität Zürich bietet dem zehnjährigen Maximilian Janisch ein ausserschulisches Förderprogramm im Rahmen der Junior Euler Society an, wie die Universität mitteilt. Dieses Projekt der Mathematisch-naturwissenschaftlichen Fakultät der UZH fördert mathematisch interessierte Jugendliche. Das individuelle Förderprogramm für Maximilian wird von Camillo De Lellis, Professor in Mathematik an der UZH, geleitet. Ziel ist es, dass sich Maximilian unter Anleitung und entsprechend seiner Fähigkeiten und Interessen vertieft mit Mathematik auseinandersetzen kann.
Maximilian besucht weiter das Gymnasium Immensee
Da es sich um ein weitgehend selbstorganisiertes Lernen mit geplanten Lektionen alle 14 Tage handelt, wird Maximilian wie bis anhin das Gymnasium Immensee besuchen. Das Förderprogramm erfolge in enger Zusammenarbeit mit den Eltern von Maximilian sowie der Leitung des Gymnasiums Immensee, teilt die UZH mit.
Vertiefte Kooperation mit Gymnasien
Die Mathematisch-naturwissenschaftliche Fakultät der UZH erachtet das erstmals angebotene Förderprogramm als ein Modell zu einer vertieften Kooperation mit Schulen, insbesondere den Gymnasien. Kreditpunkte können auf diese Weise nicht erworben werden und bei einer späteren Immatrikulation an der UZH besteht kein Anspruch auf Anrechnung der erbrachten Leistungen an das Bachelor- oder Masterstudium. Im Vordergrund steht bei diesem Programm, interessierten Jugendlichen mit besonderer Begabung in Mathematik, die die Voraussetzungen zur Immatrikulation an der UZH noch nicht erfüllen, zu ermöglichen, sich unter Anleitung vertieft mit Mathematik zu beschäftigen. (UZH/mc/pg)
